今回は地歴公民科教室入口に掲示している、世界史A（１年次の授業）の昨年度冬季課題「世界史人物研究」のレポートを紹介します。

世界史の授業で出会った（もしくは興味のある）世界史上に出てくる人物について自分たちなりの視点で調べてまとめてくれております。

実施してもう３年ほどになるでしょうか。年々レベルが上がってきております！

１年次生のみなさん！是非地歴公民科教室に来て先輩方の傑作レポートを参考にしてください。

待ってます！！！

「２まいん－小足谷醸造所－」をガイドしてくれるのは、３年次生の大谷健斗さんです。

「にいはま学」では、Instagramも開設しています。ここからご覧ください。（外部リンク）

ガイドブックはここからダウンロードできます。（外部リンク）
［注：ガイドブックはpdf形式でファイル容量は249MBあります。］

　地域共創系列では、新型コロナウィルス感染の影響の中、高校生パワーでまちを元気にしようと「#いま私たちができること」として、自分たちの学びをSNSで発信するプロジェクトを開始しました。

　「にいはま学」のテキスト「別子銅山・近代化産業遺産八十八か所ガイドブック」（本校ユネスコ部制作）で学びながら、その魅力を紹介していきます。
　高校生のガイドを通して、まちの魅力を多くの方に知っていただきたいと思います。
　新型コロナウィルスの一日も早い終息とこの困難を乗り越えた暁には、現地を訪れていただき、まちにさらなる賑わいを取り戻したいとの願いを「まいん」に込めて、一人一人がバトンをつないでいきます。
　1か所1分間に凝縮された高校生目線のガイド、どんなものになるかお楽しみに！

　そのトップバッターは、3年次生髙橋望亜さんによる「1まいん－旧別子登り口－」の案内です。

　「にいはま学」では、Instagramも開設しています。ここからご覧ください。（外部リンク）

ガイドブックはここからダウンロードできます。（外部リンク）
［注：ガイドブックはpdf形式でファイル容量は249MBあります。］

今回は、地歴公民科教室の掲示物を紹介します。

教室後ろの掲示板には、「ライフスタディⅡ」に関するコーナーを作っています。
昨年度の「ライフスタディⅡ発表会」で展示したものや過去の研究資料、新聞や新居浜のフリーマガジンで取材を受けたときの記事などを掲示しています。

3年次生の皆さん！　次はあなたたちの番です！！
地歴公民科教室の展示物も参考にしながら、これ以上の最高の研究になるよう楽しみましょう。

今後、少しずつ紹介していきますのでお楽しみに！ 

３年次生のあるクラスが「Meet」のチャット機能を使った遠隔ショートホームルームを実施しました。
年次全体で、各クラスで、その他の単位でと、活用方法はアイデア次第ですね。

チャットでは、「今、生徒に伝えたいこと」「朝食は何食べた？」などのやり取りが行われていました。
分散登校ですから、毎日、生徒の顔を見ることはできません。しかし、こうした何気ないやり取りで【繋がる】ということは大切なことなんだと側で見ていて改めて感じました。

２年次生が「Google Suite for Education」での「クラスルーム」設定方法や簡単なやり取りなど、使用方法を確認していました。
学校と生徒や家庭との連絡方法について、新しい取組が本格的にスタートしようとしています。

今日は、３年次生は自宅学習の日ですが、９時から学校と家庭を結んでの遠隔年次集会を実施しました。

３年次主任の浅野先生が『－から＋へ』と題して、「マイナスばかりのこの状況の中、プラスなものを見付け、プラスなことに挑戦してほしい。」と、３年次生に熱い思いを伝えました。
また、「今回の件で、普段の日常がいかにありがたいことであったか、それを感じることができたことは、今後の人生において必ずや大きなプラスになる。」とも伝えました。

設定の関係などから全員参加とはいきませんでしたが、「Trial and Error」で、新しいことにチャレンジです。

遠隔授業等で用いる「Meet」の研修・研究を職員室で行いました。
教職員全体を対象としたオフィシャルな研修会ももちろん実施しますが、こうした小グループでの研修や研究が校内のいろいろなところで自然発生的に行われています。
こうした自主研修・研究は、小回りが効いていて、本当にいい勉強になります。

保健体育科の先生が授業の準備として、「野外活動」の道具を丁寧に洗っていました。
これはほんの一部ですが、分散登校のため生徒の皆さんができない部分は、陰でこうやって準備されているんですね。
こうした道具が、私たち教員や生徒の皆さんの笑顔や歓声とともに使われる日が早く来るといいですね。