7月10日(金)の系列集会において、国際教養系列ではベロニカ先生とのお別れ会を開催しました。
ベロニカ先生は３年間ALTとして勤務され、今月アメリカに帰国されます。
生徒たちは手作りのメッセージカードを渡し、別れを惜しみました。

ベロニカ先生は7月16日(木)まで本校で勤務される予定です。
皆さんも、校内でベロニカ先生に会った際は「いままでありがとう！」と、感謝の気持ちを伝えましょう(もちろんin Englshでお願いします)


ベロニカ先生、今まで本当にありがとうございました! 
Thank you very much for everything you've done for us. We hope we'll see each other again someday!

　地域共創系列の第2回系列集会では、「オープンスクール2020」について話し合いました。
　系列リーダー3年次生の高須賀天真さんより、「系列体験学習の内容」と「Web版オープンスクールへの対応」の2つの議題について提案があり、それぞれについて意見を出し合いました。
　「オープンスクール2020」では、来校した中学3年生の皆さんに、限られた体験時間の中で、いかに系列について知ってもらい、魅力を感じてもらえるかが重要な課題です。
　各担当の責任者も積極的に決定され、斬新なアイディアも次々と出され、熱のこもった系列集会となりました。
　今後、各責任者を中心に全員で具体的な準備に入って行きます。

リーダーの高須賀さんが全体説明をしている様子

体験内容のアイディアを出し合っている様子

副リーダーの渡部さん（左）が意見を板書にまとめている様子

こんなアイディアが出ました
（内容は当日のお楽しみ）

前日は「にいはま学Ⅱ」で事前にこんな綿密な討議を行っていたんですよ
（西条方面の大雨警報で登校できたのは半分のメンバーでした）
 

　工業系列2年次生は、ゲルマニウムダイオードを利用したラジオ『ゲルマラジオ』を完成させました。
　これまで準備してきた各部品をラグ板にはんだ付けして取り付けました。
　そして、校舎と校舎の間にアンテナを張り、窓枠にアースを取り、耳にイヤホンを当て、バリコンのつまみをゆっくりと回すと・・・聴こえました！
　アナウンサーの声や音楽がイヤホンから流れてきます。
　自分で作ったものが動く感動をみんなで味わいました。
　電池のいらないラジオ。音は小さいですが、防災グッズとしていざという時には力になります！
　来学期は音を大きくする増幅回路を学び、ゲルマラジオをさらに進化させます。

完成したゲルマラジオ

ものづくりを通して支え合い、人づくりへつなげます

自作したラジオを試聴している様子

全員一発で完成です！ものづくりは楽しいよ。
  

今回の「産業社会と人間」の授業では、系列選択ガイダンスを行いました。本校は県内に５つ（県立では３つ）しかない総合学科の学校です。
２・３年次では８つの系列のいずれかに所属し、自分の興味・関心や進路希望に応じて授業を選択します（ただし、授業の選択にはルールがあります）。

教育課程（科目一覧）です。こんなに多くの授業があります！

各系列の様子や特色を系列主任の先生にお話しいただきました。

今日は、西条地区で大雨警報が発令されていましたが、自宅待機している生徒の皆さんもGoogle Meetで授業に参加しました。
学びたいことを学べるところが新居浜南高校の良いところです。１年次生の皆さん、ぜひ後悔のない系列選択や科目選択を行ってください。

　昨日に引き続き、工業系列2年次生は『ゲルマラジオ』の製作に取り組みました。
　本日は、各部品に配線コードを取り付けました。
　以前、練習したはんだメッキの技術を使って、バリコンやイヤホンジャック、アース用のクリップへ配線コードを取り付けました。
　はんだごての扱いも少しずつ慣れてきたようです。
　雨の為に蒸し暑い中での作業でしたが、安全第一に本日も安全に作業を終えることができました。
　いよいよ明日は、ラジオの組立て作業に入ります。

はんだ付けも板についてきました

ひとつひとつの作業をこだわりをもって丁寧にこなしていきます

友だちからのアドバイスも力になります

今日のこだわりの逸品です
 

　期末考査も終了し、工業系列2年次生は、ゲルマニウムダイオードを利用したラジオ『ゲルマラジオ』の本格的な製作に入りました。
　本日は、放送局を選択するために用いられる部品の一つである「同調コイル」を手作りしました。
　はじめに、厚紙を切り抜いて、コイルを巻く台紙を作ります。
　その台紙に、エナメル線を丁寧に巻いていきます。
　クモの巣のような形状から、スパイダーコイルとも言われるんですよ。

ゲルマラジオの実態配線図
今日はこの回路の同調コイルを手作りしました

巻くエナメル線の長さはなんと15メートル！

巻くだけで1時間近くかかります

こだわりの逸品です！
 

入って右の掲示板（地理A）をリニューアルしました。　＊前回紹介したばかりなのに…

昨年度の夏季課題「身近な地域の防災について考える」です。

自分たちが住んでいる地域の詳細な防災マップを作ってもらいました。

大雨が続いています。　いざというときのため、少し考えてみるのはどうでしょう。

その参考になれば…　是非見にきてください。

３年次生が科学研究研修会に参加する中、これから課題研究に取り組む２年次生は愛媛大学にて行われた研修会「科学研究の進め方」に参加しました。今回は「ペルチェ素子を活用した霧箱の作製」をテーマに講義を受講するとともに、実験にも取り組みました。１日を通して大学の授業の雰囲気を知ることができました。また、実験を通して得たデータに思い込みを持つことなく受け止め、結果から論理的に考察することの大切さを学ぶことができました。

今回実験に用いたペルチェ素子です。電気を流すと片面が熱くなり、もう一方の面が冷たくなる不思議な素子です。

二人で協力してペルチェ素子を用いた実験に取り組みました。

　本日、自然科学系列３年次生の落水音研究班はZoomによる「科学研究研修会」に参加しました。100人を超える県内高校生の参加がありました。前半の講義のあと、後半にはこのメンバーが昨年度より取り組んでいる「気泡の生成時に発生する音の振動数について」の研究成果をオンラインで発表しました。まだまだ発展途上の研究ですが、活発に質問をいただきました。この研究は今年度、全国高等学校総合文化祭で発表する予定です。

研修会に参加している様子

本研究で観測した気泡生成時の音と気泡が形成する時の様子をまとめた動画です。発表で紹介しました。